Instilling Islamic Religious Education Values in Preventing Bullying Behavior of Students at Tunas Utama Karawang Middle School
Keywords:
Values, Islamic Religious Education, SMP Tunas UtamaAbstract
The purpose of this study was to describe the efforts of Islamic Religious Education teachers to instill Islamic religious education values in preventing bullying behavior at SMP Tunas Utama Karawang. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection using observation, interview and documentation methods and using data analysis techniques, namely data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study indicate that the efforts of Islamic Religious Education teachers to instill Islamic religious education values in preventing bullying behavior at SMP Tunas Utama Karawang are to innovate in learning, find and overcome obstacles in instilling Islamic Religious Education values, and collaborate with other parties. The process of instilling Islamic religious education values in preventing bullying behavior is by providing habits, role models, discipline, advice and conducting open communication. And the results of instilling Islamic religious education values in preventing bullying behavior are reducing bullying actions, instilling values of faith, worship and morals.
References
Ali, M. D. Hukum Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2009.
Ali, M. D. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2009.
Ardy Wiyani, N. Save Our Children from School Bullying. Jakarta: Ar-Ruzz Media. 2012.
As-Said & Junaedi, A. Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam sejak dini bagi pembentukan karakter siswa. Oasis: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 3(2), 102. 2019.
Baharudin. Pendidikan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media. 2013.
Baso, A. Pergolakan Pemikiran antara Fundamentalisme Islam dan Fundamentalisme Neo Liberal. Jakarta: Penerbit Erlangga. 2006.
Cowie, H., et al. Penanganan Kekerasan di Sekolah "Pendekatan Lingkup Sekolah untuk Mencapai Praktik Terbaik". Jakarta: PT Indeks. 2007.
Daradjat, Z. Dasar-dasar Agama Islam; Buku Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Bulan Bintang. 2000.
Daradjat, Z. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 2010.
Fitri, A. Z. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Arruz Media. 2012.
Hakim, L. (n.d.) Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam pembentukan sikap dan perilaku siswa sekolah dasar islam terpadu Al-Muttaqin”. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 2017.
Hermawansyah. Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman pada Anak-Anak. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 18. 2017.
Hurairah, A. Sahih al-Bukhari, Jilid 1, Hadis 13; Sahih Muslim, Jilid 1, Hadis 45.
Jalaluddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Grafindo Rajawali Pers. 2017.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan. Kebijakan Perlindungan Anak Undang-Undang No 35 tahun 2014.
Khairunnisa. Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 2021.
Lestari, S. Psikologi Keluarga; Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2012.
Listyarti, R. Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif Inovatif dan Kreatif. Jakarta: Erlangga. 2012.
Lubis & Zubaidi. Evaluasi Pendidikan Nilai. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. 2008.
Madjid, N. C. Masyarakat Religius Membumikan Nilai-Nilai Islam dalam Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Pramadina. 2000.
Majid, A. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2004.
Majid, A. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2014. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2014.
Maunah, S. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Teras. 2014.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers. 2005.
Muhaimin. Nuansa Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press. 2006.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Agama Islam. Bandung. 2008.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, Perguruan Tinggi. Jakarta: Rajawali Pers. 2010.
Mulyana, R. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. 2004.
Munif, M. Strategi Internalisasi Nilai-Nilai PAI dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 6-9. 2017.
Nashihin. Internalisasi nilai-nilai agama islam dalam pembinaan akhlak mulai. Jurnal Ummul Qura, 5(1). 2015.
Nasution, H. Islam Ditinjau dari Beberapa Aspeknya. Jakarta: UI Press. 2019. Permendikbud No 82 tahun 2015.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2005.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2007.
Sarjono. Nilai-nilai dasar pendidikan islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Agama Islam, 10(2), 34. 2018.
Shihab, Q. Tafsir Al-Misbah, Jilid 11. Jakarta: Lentera Hati. 2002.
Suharto, E. Pembangunan, Kebijakan Sosial, dan Pekerjaan Sosial. Bandung: Lembaga Studi Pembangunan –Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial. 1997.
Suyanto. Problem Pendidikan dan Anak Korban Tindak Kekerasan. Yogyakarta: Suluh Media. 2018.
Thoha, C. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2000.
Uhbiyati, N., & Ahmadi, A. Ilmu Pendidikan Islam I (IPI). Bandung: Pustaka Setia. 1997
Umar, B. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah. 2010.
Undang-undang no 23 tahun 2002 pasal 54 tentang perlindungan anak.
Yayasan Semai Jiwa Amini. Bullying, Jakarta: Grasindo. 2008.
Jasrudin. Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Penguatan Kompetensi Pkn Dan Penerapan Alternatif Pendekatan Pembelajaran. Jurnal pendidikan kewarganegaraan. 2020.
